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- 時間：2021-06-16
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江蘇省連云港中等專業(yè)學校“三全育人”
工作現(xiàn)狀調(diào)研報告
江蘇省連云港中等專業(yè)學校始建于1964年，2011年8月，經(jīng)連云港市人民政府批準，原連云港市職教中心、連云港市高級技工學校、連云港市旅游學校三校合并，組建“江蘇省連云港中等專業(yè)學校”。學校占地面積576畝，總建筑面積20萬平方米。目前專任教師437人，目前在校學生4967人，校外頂崗實習學生1207人，設(shè)有機電工程系、建筑工程系、化學工程系、現(xiàn)代服務系、交通運輸系、信息工程系及繼續(xù)教育學院等7個院系，形成了以“中職為主體，高職和社會培訓為兩翼”的人才培養(yǎng)格局。
十三五以來，學校積極探索“適時、適合、適中”的校本化改革創(chuàng)新路徑，不斷豐富現(xiàn)代職教體系建設(shè)內(nèi)涵，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建適合的“立交橋”。學校勵精圖治，銳意改革，積極應對職業(yè)教育發(fā)展新態(tài)勢，取得了令人矚目的成績，先后被確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”“國家級重點中等職業(yè)學校”“全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體”“國家中等職業(yè)學校德育工作實驗基地”“江蘇省職業(yè)學校領(lǐng)航計劃建設(shè)單位”“江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學?！薄敖K省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學?！薄敖K省職業(yè)教育德育工作先進學?！薄敖K省四星級中等職業(yè)學?！薄敖K省首批現(xiàn)代學徒制試點學?！钡任迨囗棙s譽稱號。
一、匠心打造，校園文化旗幟鮮明
五年來，學校已初步形成具有鮮明個性特點和廣泛影響力的“山海德育文化”和“德能并重、知行合一”的學校精神。圍繞“山海鑄風骨，大德行天下”德育模式，持續(xù)打造“山海文化”育人品牌，將社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)，構(gòu)建“123456”德育工作體系，開展“六種人才品質(zhì)”培養(yǎng)，實現(xiàn)完整的道德培育目標，培養(yǎng)新時代匠才。通過召開團代會、業(yè)余黨校、團校培訓、表彰優(yōu)秀、頒發(fā)獎學金等方式發(fā)揮先進分子的榜樣示范作用，引導學生選擇正確的人生道路。2020年度，在省學生管理 30 強基礎(chǔ)上，落實256 名新疆籍學生實現(xiàn)“混班、混宿、混餐”管理模式，效果顯著。朱鴻槐同學榮獲2020年度省最美職校生標兵；楊雨巧同學榮獲2019年度最美職校生標兵；機電工程系團總支榮獲2019年度省五四紅旗團總支；陳欣妍同學榮獲2020年度省優(yōu)秀共青團員稱號；新疆紅石榴志愿者服務隊榮獲2020年度省三下鄉(xiāng)優(yōu)秀集體；2020年10月省人民政府授予我校“全省民族團結(jié)進步模范集體”稱號。
2020年度從事業(yè)收入中自籌資金，為 22名高職建檔立卡學生辦理退還學費手續(xù)發(fā)放 91080 元、8 名高職學生發(fā)放校內(nèi)助學金 8000 元、125 名高職學生發(fā)放校內(nèi)獎學金 53400 元;102 名中職學生發(fā)放綠色通道資助 81600元、93 名社會實踐學生發(fā)放資助 37200 元。
1.學校德育工作目標以《國家中長期教育發(fā)展綱要（2010—2020）》提出的“著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”為總體目標，積極探索德育工作新載體、新途徑、新方法，使學校形成特色的德育工作新格局。未來三年，學校將圍繞“德能并重，知行合一”學校精神，以立德樹人為宗旨，以為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的辦學目標，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點，精心打造以優(yōu)化二級管理的現(xiàn)代治理為依托，圍繞“山海德育，做人教育”為主體，豐富載體、創(chuàng)新內(nèi)涵、突出特色、建設(shè)精品，進一步鞏固“仁山智海”德育鮮明特色。
2.中等職業(yè)學校的校園文化建設(shè)要體現(xiàn)教育性原則、開放性原則、藝術(shù)性原則和創(chuàng)新性原則，要致力于校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，學校要依據(jù)“山海鑄風骨，大德行天下”的教育理念，學校已經(jīng)初步形成的山海特色德育的基礎(chǔ)上，深入挖掘“山海文化，做人教育”，形成一系一特色，一系一品牌。以群團組織為依托，加強校園文化建設(shè)，進一步培植山海大講堂、山海文化節(jié)、舞動青春社團、國學社、山海音韻廣播站等特色欄目，打造更多校園文化精品工程和亮點工程。
二、精益求精，內(nèi)涵發(fā)展成效顯著
近年來，學校實施了“產(chǎn)、教、研”融合發(fā)展戰(zhàn)略，積極服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級，將合并之初的60多個專業(yè)優(yōu)化整合為26個中職專業(yè)、2個高技專業(yè)和9個高職專業(yè)，打造機電、建筑、化工、旅游、幼師、餐飲服務、信息工程、交通運輸?shù)劝舜髮I(yè)群，建立了涵蓋先進制造業(yè)、醫(yī)藥化工、現(xiàn)代服務業(yè)等領(lǐng)域的專業(yè)鏈。相繼建成8個省級實訓基地、5個省現(xiàn)代化專業(yè)群、7個省級品牌（特色）專業(yè)、14個省標準化技能考點；建成8大校內(nèi)實訓基地、230個實驗實訓室、13個企業(yè)學院。學校承擔市校企合作服務平臺運營，與市旅游飯店協(xié)會、市汽車維修協(xié)會、海爾智能家電、施耐德電氣、連云港石化、中國電信、中國移動等100余家行業(yè)、企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，開展現(xiàn)代學徒制、企業(yè)學院等多元辦學合作。
三、三維并舉，師資隊伍全面提升
?五年來，學校通過“青藍課程”、“名師工程”、“優(yōu)秀技能大師團隊打造工程”、“山海文化班主任隊伍建設(shè)工程”等具體措施，有計劃有步驟培養(yǎng)骨干教師，鍛煉名師隊伍，教師的整體素質(zhì)得到了全面提升。目前，學校已經(jīng)形成以特級教師、省名師、學科帶頭人為核心，骨干教師為中堅，青年教師為主體的優(yōu)秀教師群體。學校現(xiàn)有正高級職稱6人，特級教師5人、省領(lǐng)軍人才5人，市“新333工程”港城名師3人、教學名師5人，管理名師3人、教學教研標兵6人、省名師工作室主持人、港城名師等各類高層次人才108人次。
四、教學相長，教學成果碩果累累
近三年，在教學大賽、班主任基本功大賽、技能大賽中先后共斬獲國家級比賽“十五金五銀”的驕人成績。學校教師先后主持省、市級課題120余項，主編出版教材23本。在省級及以上刊物發(fā)表論文550篇，獲得國家專利5項。獲江蘇省教學成果獎一等獎一項、連云港市教學成果一等獎五項。因教科研成績突出，學校被評為“江蘇省教育科研先進集體”。
1.科研育人，出臺激勵制度，調(diào)動教師教科研積極性。學校對《教科研成果考核辦法》、《教科研成果獎勵條例》、《課題管理條例》等科研制度進行了修訂。教科研工作作出明確規(guī)定，將科研工作量納入績效考核，全面調(diào)動了廣大教師的教科研積極性，從而建立起教師教科研能力提升的長效機制；承辦區(qū)域活動，多方面提升教科研能力。學校充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，承辦各類區(qū)域活動，以點帶面，多方面提升教科研能力，為優(yōu)秀教師搭建展示的舞臺，向職教同行傳播我校教育教學研究最新成果；鼓勵教師創(chuàng)新教學內(nèi)容、教學模式、教學方法、教學手段、教學評價，有計劃、有組織地參與市級及以上重點科研課題的申報，積極爭取承擔企業(yè)、科研單位橫向科研課題，每年確定一批校級重點研究課題。
2.課程育人，學校圍繞落實立德樹人根本任務，堅持深入實施學生思想政治教育質(zhì)量提升工程，堅持育人為本、德育為先，堅持以理服人、以文化人，深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，著力構(gòu)建培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制，使學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論認同、政治認同、情感認同進一步深化，愛黨、愛國、愛校，堅決擁護黨的領(lǐng)導，擁護社會主義制度，高度認同社會主義核心價值觀。堅持指導學生樹立正確的人生觀，著力打造學校文化圈，注重文化育德，利用各種各樣的載體增強文化的感染力和凝聚力。以道德講堂、法制講座、微班會、志愿服務活動、文明禮儀教育、校園文化藝術(shù)節(jié)、工匠精神教育等多種活動為載體，促進學生文明行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)養(yǎng)成教育常態(tài)化。通過學生黨校、團校教育和學生干部培訓，推進發(fā)展團員工作，推選優(yōu)秀共青團員作為黨員發(fā)展對象，做好新時代學生思想政治教育工作，落實全員育人、全方位育人理念，構(gòu)建學校、社會和家庭“三位一體”育人格局。
認真貫徹省教育廳《江蘇省中等職業(yè)教育指導性人才培養(yǎng)方案及專業(yè)核心課程標準》《江蘇省中等職業(yè)教育專業(yè)技能教學標準》，深入企業(yè)調(diào)研，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，制訂或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推動人才培養(yǎng)模式改革的新突破。參照相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格標準，結(jié)合職業(yè)崗位的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法等，開展新課程標準的制定工作。通過與行業(yè)企業(yè)深度合作，開發(fā)基于工作過程的專業(yè)課程，課程體系實現(xiàn)了以就業(yè)為導向、以能力為本位、以模塊化課程為主體。與連云港衛(wèi)星石化、連云港博派汽車維修公司、連云港九創(chuàng)和連云港旅游餐飲協(xié)會等單位深入實施車身修復、能源化工等專業(yè)現(xiàn)代學徒制，將職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)緊密地融合在課程育人過程中。
五、網(wǎng)絡(luò)育人，智慧校園高效運行
學校大力推進學校管理智能化、教育教學智慧化、人才培養(yǎng)高端化，全面構(gòu)建“智慧校園”運行支撐體系。學校在環(huán)境建設(shè)、硬件建設(shè)和智能管理三個方面進行了改造升級，為數(shù)據(jù)的高效、安全運行提供保障，為教學、服務、管理提供了泛在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學校建立了資源管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教學平臺、虛擬仿真實訓等平臺，建成各專業(yè)教學資源庫，收錄了文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課數(shù)字化資源。學校先后被認定為“第二批江蘇省職業(yè)學校智慧校園”和“全國第三批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校”。
1.實現(xiàn)智慧服務型管理模式新變革。學校目前已經(jīng)對原有和新建系統(tǒng)進行整合，基本上完成了“五個一（即統(tǒng)一設(shè)備管理、統(tǒng)一認證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一通信、統(tǒng)一權(quán)限管理）”，充分運用大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實現(xiàn)快速、準確的獲取校園中各個管理業(yè)務中的信息，借助系統(tǒng)的智慧分析和計算功能，實現(xiàn)管理的高效性和決策的科學性，也能推動學校對存在問題的管理制度和業(yè)務流程進行重構(gòu)。學校根據(jù)國家關(guān)于“三通兩平臺”中關(guān)于教育管理公共服務平臺的建設(shè)要求，打造對接國、省級中職管理平臺的特色型數(shù)字化校園管理系統(tǒng)，目前平臺已經(jīng)收錄了學校各類綜合信息并在大數(shù)據(jù)駕駛艙實現(xiàn)數(shù)據(jù)概覽和智能決策分析。
2.完成學校融媒體平臺建設(shè)，形成有特色和亮點的系部網(wǎng)頁和微信公眾號。學校建設(shè)了官方網(wǎng)站和微信公眾號，各二級院系建設(shè)了系部宣傳網(wǎng)站和微信公眾號面向社會進行宣傳。
六、服務育人，構(gòu)建全面服務體系
1.明確育人職能，在后勤保障服務中，持續(xù)開展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”“節(jié)能宣傳周”等主題教育活動，推動學校節(jié)約型校園建設(shè)建檔，大力建設(shè)綠色校園，提升學校綠化亮化水平。進一步加強對校內(nèi)體育場館、河道、道路等部位有計劃的提升改造工作，提升校內(nèi)主道路兩側(cè)綠化進行亮化工作，學校在園林建設(shè)上方面分別建設(shè)思源廣場、校前廣場、山海文化園和紅石榴家園等，一園一景、園園有故事；逐步打造公園化平安校園、建設(shè)智能節(jié)能型學校，提高師生生活滿意度。
2.在圖書資料服務中，建設(shè)文獻信息資源體系和服務體系，優(yōu)化服務空間，注重用戶體驗，提高館藏利用率和服務效率，開展信息素質(zhì)教育，引導師生尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)，維護信息安全。圖書采購公開招標，確保圖書質(zhì)量以及圖書內(nèi)容的政治意識取向正確，采用匯文圖書管理系統(tǒng)，開展標準化、信息化借閱服務工作。優(yōu)化服務空間，注重師生體驗。評選優(yōu)秀讀者以及開展萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺講座，提高館藏圖書利用率和服務效率，提升學生信息素養(yǎng)。
3.在醫(yī)療衛(wèi)生服務中，制訂健康教育教學計劃，開展傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動，培養(yǎng)師生公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣。
4.在安全保衛(wèi)服務中，加強人防物防技防建設(shè)，全面開展安全教育，提高安保效能，培養(yǎng)師生安全意識和法制觀念。
七、組織育人，黨建帶動團建
發(fā)揮群團組織育人紐帶功能，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點，全面加強我校各級黨組織建設(shè)。以黨建為引領(lǐng)，構(gòu)建“三位一體”全員育人模式。從學校、院系、班級等三個不同主體、不同側(cè)面開展協(xié)同育人，形成良性的全員育人格局。加強對群團工作指導，推進落實群團工作“同心育人”行動計劃，推動實施“指向民族團結(jié)教育的品格提升工程”。
1.發(fā)揮基層黨組織育人保障功能。制定基層黨組織黨建工作考核辦法，推進二級黨組織黨建述職評議考核工作，并將黨建考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、干部選用的重要依據(jù)。堅持“自查—督導—提升”工作機制，推動二級黨組織切實擔負起管黨治黨、辦學治校、育人育才的主體責任。
2. 實施“黨建+”工程。黨建+依法辦學。立足學校實際，清理、規(guī)范各項管理制度，堅持用制度激勵人，規(guī)范管理，提高效率。對違規(guī)招生、違規(guī)辦班、違規(guī)收費等進行一次全面清理，開展自查自糾，并在此基礎(chǔ)上建立長效機制，堅決杜絕亂招生、亂辦班、亂收費等現(xiàn)象發(fā)生；黨建+質(zhì)量立校。引導全體教師樹立全面的質(zhì)量觀，逐步改變以分數(shù)論英雄的簡單做法，把校訓“誠信、篤學、精業(yè)、多能”貫穿到日常教學中去，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；黨建+師德建設(shè)。加大教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)認同感，大力宣傳師德標兵的先進事跡，形成尊師重教的濃厚氛圍；黨建+黨務工作 。一方面建立完善學校黨支部活動室的配備與建設(shè)。做到“五有”：一個黨員活動室、一套制度(上墻)、一個黨建專欄(學習園地)、一套黨員學習的黨報黨刊或資料、一個黨員資料柜；黨建+企業(yè)學院。校黨委以“黨建引領(lǐng)項目走、支部建在校企間、活動融入專業(yè)里、作用發(fā)揮一線中”為指導思路，三依托三融合三并進。
江蘇省連云港中等專業(yè)學校將此次申報連云港市職業(yè)院?！叭恕本C合改革試點為契機，以“十大育人”體系為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計和具體操作環(huán)節(jié)，推動學校思想政治工作制度化，推動全體教職員工把工作的重心和目標落在立德樹人育人實效上。優(yōu)化內(nèi)容供給、改進工作方法、創(chuàng)新工作載體，全面統(tǒng)籌辦學治校各領(lǐng)域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，構(gòu)建“三全育人”一體化工作體系。
江蘇省連云港中等專業(yè)學校
2021年5月28日
