為了更好地落實(shí)新時(shí)代文明實(shí)踐,宣傳科普知識(shí),提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，2023年10月31日，東南大學(xué)周建中教授走進(jìn)江蘇省連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，為我校200多名師生做了一場(chǎng)精彩的科普專(zhuān)題講座——《需求導(dǎo)向、實(shí)踐育人的職教科技創(chuàng)新啟蒙活動(dòng)》。該講座也是“院士專(zhuān)家科普基層行”進(jìn)校園活動(dòng)系列講座之一，由江蘇省科協(xié)主辦，江蘇省科學(xué)傳播中心，連云港市科協(xié)承辦，我校協(xié)辦。 機(jī)電工程系在楊海燕老師，夏松鴿老師，趙泊淥老師的帶領(lǐng)下，40余名機(jī)電學(xué)子在報(bào)告廳聆聽(tīng)了這場(chǎng)科學(xué)盛宴。
周教授是中國(guó)科協(xié)“做中學(xué)”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)中心（東南大學(xué)）常務(wù)副主任，江蘇省教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，江蘇省首席科技傳播專(zhuān)家。主要從事課內(nèi)外探究式科學(xué)教育研究、實(shí)踐和推廣工作，主持開(kāi)發(fā)完成“設(shè)計(jì)與發(fā)現(xiàn)”、“青少年STEM教育項(xiàng)目”和“青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)”等三套科技教師培訓(xùn)課程，發(fā)表和翻譯了50多篇科學(xué)教育的研究論文和譯著。
講座上，周教授深入淺出地闡述了未來(lái)教育的方向是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。并講述了如何在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)意創(chuàng)新的方法，讓我校師生有醍醐灌頂之感。周教授告訴我們，要通過(guò)觀察生活找到問(wèn)題和需求，再以此出發(fā)，不斷觸發(fā)創(chuàng)意思考（包括假設(shè)猜想等），完成實(shí)驗(yàn)方案的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，再不斷的實(shí)驗(yàn)、求證、歸納，之后還要進(jìn)行制作、測(cè)試、改進(jìn)，最后才能形成創(chuàng)新成果。要將問(wèn)題的解決活動(dòng)與創(chuàng)意思考結(jié)合，不斷地進(jìn)行思考，改進(jìn)。創(chuàng)新要從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)才有意義，才不是無(wú)源之水無(wú)根之木。之后還結(jié)合我們的生活實(shí)踐，舉了一個(gè)解決購(gòu)買(mǎi)二手商品問(wèn)題的例子，讓我校師生能更明晰的理解這一過(guò)程。
? ? ? ?本次“院士專(zhuān)家科普基層行”進(jìn)校園活動(dòng)，激發(fā)了機(jī)電工程系師生科技創(chuàng)新的欲望，機(jī)電工程系將以此次活動(dòng)為契機(jī)，以科學(xué)課為陣地，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展科普活動(dòng)，傳播科學(xué)思想，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的精神，將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果。機(jī)電工程系將會(huì)借活動(dòng)的東風(fēng)再接再厲，讓科學(xué)創(chuàng)新深入到系部的每個(gè)角落，在機(jī)電工程系生根、發(fā)芽并結(jié)出累累碩果。