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視覺(jué)算法賦能智造 代碼工坊淬煉匠才——信息工程系2025職教周創(chuàng)新實(shí)踐紀(jì)實(shí)
日期:2025-05-17  作者: 來(lái)源:信息工程系  瀏覽量:31

(2025年職教活動(dòng)周 通訊稿)為彰顯職業(yè)教育技術(shù)創(chuàng)新特色,信息工程系于5月10日至17日以"創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,技術(shù)賦能未來(lái)"為主題,展示了學(xué)生自主研發(fā)的《基于YOLO視覺(jué)輔助的智能羽毛球拍穿線機(jī)》、《一種基于物聯(lián)網(wǎng)的便攜式手機(jī)管理箱智能管理裝置》等項(xiàng)目成果?;顒?dòng)聚焦技術(shù)攻關(guān)、實(shí)踐操作與成果轉(zhuǎn)化全鏈條,通過(guò)技術(shù)拆解、專家點(diǎn)評(píng)、實(shí)操競(jìng)賽等形式,展現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的創(chuàng)新突破。

一、直擊行業(yè)痛點(diǎn) 創(chuàng)新破局

在突破傳統(tǒng)制造業(yè)痛點(diǎn)的創(chuàng)新實(shí)踐中,信息工程系學(xué)生團(tuán)隊(duì)交出了亮眼答卷。其研發(fā)的智能穿線機(jī)創(chuàng)新通過(guò)高分辨率攝像頭捕捉穿線網(wǎng)格圖像,應(yīng)用輕量化YOLO5n模型結(jié)合OpenCV視覺(jué)庫(kù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)線平整度實(shí)時(shí)檢測(cè);采用三核架構(gòu),構(gòu)建閉環(huán)控制系統(tǒng),將張力控制精度提升至±0.5磅。同步展出的智能手機(jī)管理箱則依托無(wú)線組網(wǎng)技術(shù),通過(guò)定制APP實(shí)現(xiàn)多機(jī)位并發(fā)管理,突破傳統(tǒng)管理模式時(shí)空限制。這些創(chuàng)新成果不僅將設(shè)備成本大幅壓縮,更標(biāo)志信息工程系學(xué)生在智能創(chuàng)造方向的技術(shù)突破。

二、全流程實(shí)踐 硬核展示

1. 技術(shù)攻堅(jiān)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄

學(xué)生團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示單片機(jī)控制板焊接工藝,講解系統(tǒng)板搭建流程。公開PID控制參數(shù)優(yōu)化過(guò)程,展示張力波動(dòng)從±2.1磅降至±0.5磅的調(diào)試記錄。

團(tuán)隊(duì)學(xué)生在探討算法問(wèn)題

團(tuán)隊(duì)學(xué)生在調(diào)試單片機(jī)中的壓力傳感器的參數(shù)

團(tuán)隊(duì)學(xué)生通過(guò)keil軟件編寫步進(jìn)電機(jī)PID算法

團(tuán)隊(duì)學(xué)生在焊接傳感器排線

2. 創(chuàng)新成果現(xiàn)場(chǎng)答辯

在答辯環(huán)節(jié),信息工程系學(xué)生團(tuán)隊(duì)面對(duì)評(píng)委“如何在傳統(tǒng)設(shè)備增加智能化”的犀利提問(wèn),學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)拆解控制板,逐層剖析分布式架構(gòu)設(shè)計(jì):“我們將核心算法植入單片機(jī),通過(guò)ESP32協(xié)處理器分流視覺(jué)任務(wù),在降本的同時(shí),每秒超過(guò)15張以上的視覺(jué)圖片分析,確保結(jié)果的準(zhǔn)確性?!?/p>

團(tuán)隊(duì)學(xué)生接受資深專家指導(dǎo)

三、產(chǎn)學(xué)研融合 成效顯著

20多名學(xué)生參與項(xiàng)目研發(fā),累計(jì)完成電路板焊接16塊,編寫代碼3000余行,實(shí)現(xiàn)"做中學(xué)"。建立"高年級(jí)帶低年級(jí)"的傳幫帶梯隊(duì),實(shí)現(xiàn)技術(shù)傳承機(jī)制。系部教師指導(dǎo)機(jī)械結(jié)構(gòu)優(yōu)化,產(chǎn)品迭代3個(gè)版本。

此次職教周既是創(chuàng)新成果的展示窗口,更是產(chǎn)教融合的實(shí)踐注腳。當(dāng)焊錫槍的星火點(diǎn)亮電路板,當(dāng)代碼行間躍動(dòng)著創(chuàng)新思維,信息工程系用"實(shí)驗(yàn)室里的技術(shù)革命"給出了新時(shí)代職教答卷。